Основная цель организации

логопедического пункта в школе:

Коррекция и развитие устной и письменной речи младших школьников.

Формы работы логопункта:

• индивидуальные занятия;
• подгрупповые занятия;
• групповые занятия.

Логопедическая помощь направлена на:

•  формирование психологической базы речи;
•  развитие фонематического восприятия;
•  развитие общей, артикуляционной и мелкой моторики;
•  коррекцию дыхательного и артикуляционного аппарата;
•  постановка и автоматизация страдающих звуков речи;
•  дифференциация смешиваемых звуков;
•  практическое усвоение детьми лексических и грамматических средств языка, совершенствование связной речи.

Виды коррекционной работы:

• Коррекция  неправильно произносимых звуков речи (коррекция нарушенного дыхательного и артикуляционного аппарата, постановка и автоматизация звуков)
• Коррекция нарушений письма и чтения (обучение звуко - буквенному и слоговому анализу, работа над дифференциацией смешиваемых звуков, формированию лексических и грамматических средств языка)